新老班长产生分歧之后

　　新老班长产生分歧之后

　　■本报记者 李 倩 刘 敏

　　“我认为张长斌班长的管理方式过于粗放，不科学……”去年春天，武警绥化支队某中队指导员找班长骨干谈心时，六班班长刘博坦率地表达了意见。

　　之后，四班班长张长斌谈到刘博时也直言：“刘班长的带兵经验还有些不足。”

　　在一些具体工作上，两个人之间也存在分歧。张长斌担任中队值班员期间，每次组织早操都以长跑为主，主张“全面唤醒身体机能”;刘博则认为早操不宜强度过大，否则会影响上午的训练效果……这些事上，两人谁也说服不了谁。

　　两名班长起初配合很默契，分歧究竟从何而来?对此，连长、指导员一番了解、分析后，原因渐渐明晰。

　　原来，张长斌是80后，在班长中算是“老资格”，工作经验丰富。刘博则是95后，作为“新晋”班长，工作中有很多新想法。不同的年龄、阅历、感悟，让他们在训练、管理观念上也有了不同，进而产生了分歧。

　　工作中，连长、指导员发现：这类分歧，同样存在于中队的其他几名新老班长之间——老班长习惯于稳扎稳打，但对新生代战士思想行为特点研究不深;新班长讲科学重创新，但由于经验不足，训练、管理常常牵不住“牛鼻子”。工作抓手不同、着力点不同，往往导致新老班长之间产生分歧和隔阂。

　　隔阂不消除，势必会影响到中队的建设发展。基层主官的问题困扰和情况反馈，引起了该支队党委的重视。此时，恰逢武警部队班长队伍“五个一遍”活动展开，通过蹲点调研和问卷调查，他们发现，这类分歧在支队范围内也普遍存在。

　　经过精心研究筹划，该支队组织所属班长骨干展开了为期15天的交流见学。各中队班长骨干走出所属单位营门来到兄弟单位，既当主人翁，共战备、同训练、严管理;又当观察者，看标准、学经验、找差距。

　　交流结束，班长们齐聚一堂，一场“诸葛亮会”随之召开，大家对当前班长队伍建设存在的问题畅所欲言，对症结所在进行集智反思。他们还邀请官兵代表现场出题，让新老班长轮流上台演示应对办法，从中感受不同，增进相互了解，形成互帮互学的良好氛围。

　　“原来老班长的管理是粗中有细”“年轻班长科学带兵的做法值得学习”……一场交流式培训，让新老班长都有了新的感悟和成长。