雷锋的故事和日记，是我写日记的启蒙书

　　日记人生

　　■向贤彪

　　写日记的习惯，我已坚持了几十年。抚摸整齐摆放在书柜里的厚厚一摞日记本，不觉回想起最初写日记的情景。

　　1963年，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，报纸上陆续发表了雷锋的事迹和雷锋日记。当时正在读小学三年级的我，深为雷锋的事迹所感动，便从老师那里借来报纸，一遍一遍地仔细阅读，并把雷锋的事迹和日记抄录在作业本上。

　　一天放学后，我在教室里摘抄雷锋日记，班主任黄元庆走到我的身边，拿起我的作业本，连声夸赞：“不错，抄一遍比读一遍印象深刻。不过，不要满足于摘抄，还要像雷锋那样动手写，把所见所闻、所思所感写下来，养成写日记的习惯，对自己的成长进步会有很多好处。”

　　一开始不懂写日记的要领，我照葫芦画瓢，仿照雷锋日记的风格来写。黄老师看了我的几篇日记后，一边给予鼓励，一边指出：“写日记要有自己的风格，挑有意义的事情写，还要写出事情背后的思想。这样的日记才能立得住、有质量。”

　　听了老师的话，我写日记更加认真，不到一年时间，写了50多篇。细心的黄老师对我的每一篇日记都认真阅读、精心批改。比如，在我写的《路边捡黄豆》中，黄老师批注道：“把散落在路边的黄豆拾起来，其实是拾起了珍惜粮食的美德，拾起了勤俭节约的作风。”在《帮助同学补课》中，黄老师用了雷锋日记中的一句话来夸赞：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”黄老师的批注，给了我很大的鼓舞。

　　不久，县委书记王向晨来学校检查指导工作。当校长汇报学校深入开展学雷锋活动情况时，王书记插话说：“同学们都做了哪些好事?有写日记的吗?”“有啊，做好事的可多呢!写日记的也不少，三年级有个叫向贤彪的同学，写了很多篇日记。”听了校长的介绍，王书记急着要见我，并要看我写的日记。黄老师即刻通知我带上日记本，到校长办公室去，说有县领导要见我。

　　见到王书记后，他和蔼可亲的面容、亲切的问话，一下子让原本忐忑的我放松下来。上课铃响了，王书记让我留下日记本，回到教室去上课。下午放学时，黄老师把我的日记本拿回来了。我急切地打开看，发现在老师批注过的地方，王书记又有一些新的批注。在日记本的最后一页，王书记写下这么一段话：“向贤彪同学，你写的50多篇日记我都一一看了，生动地记录了你学雷锋的经历。日记写得好，老师的批注也很好。望百尺竿头，更进一步，争做雷锋式的好学生。”第二天，校长在全校宣读了王书记的批注，并说：“这不仅是对向贤彪同学的鼓励，也是对全校师生的鞭策。我们要以此为动力，把向雷锋同志学习的活动开展得更好、更有成效。”热烈的掌声在校园上空久久回荡。

　　雷锋的故事和日记，是我人生价值观的教科书，也是我写日记的启蒙书。后来参军入伍时，我将登载有雷锋故事和日记的书刊装进行囊，一直伴随我的军旅生涯。写日记，也成为我每天必做的事情。一天工作结束后，无论多晚多累，我都要写完当天的日记才就寝。久而久之，我悟出了写日记的种种好处——

　　记录成长轨迹。日记，是一个人成长史的忠实记录。翻开一本本日记，犹如大树的年轮，清晰地记录着自己的人生轨迹。新兵训练时的起床、唱歌、会操、紧急集合、投弹打靶等情景清晰呈现;在团报道组的第一次采访、第一次写稿、第一次发表文章恍如昨天;入党宣誓的场景、提干时的欣喜、走上师团领导岗位时首长的谈话叮嘱、转业时对军营的不舍……都透过日记的字里行间在脑海里重叠浮现。在人生旅途中，无论脚印深浅，都浸透了努力的心血和汗水;无论成功与挫折，都是弥足珍贵的财富。日记中的文字如跳动的音符，鸣奏人生的乐章。

　　激发内省动力。古人有“吾日三省吾身”的告诫，有“数豆修身”的自警自检，激发向善向上的内在动力。在我的日记中，早些年记录工作的事居多，且时常为工作有进步、有成绩而喜形于色。随着阅历的增长，日记的风格由欢快转变为深沉，由“报喜”转变为“报忧”。这种“忧”不是缺吃少穿之忧，不是名利得失之忧，而是忧思想跟不上时代发展、能力跟不上职务提升。因此，日记中常有自我剖析、自我敲打、自我提醒。比如，那一年，刚调到一个新的单位，我在对官兵的几次讲话中，都在口头上强调该“如何做”。一次夜深人静时，翻阅一本如何带兵的书，让我眼前一亮：政治工作干部“做得好”比“说得好”更重要。于是，在当天的日记中，我记录了这一感悟，并提醒自己“身教重于言教”，当一名合格的政治工作干部“做功”比“说功”更重要。

　　珍藏战友情谊。刚入伍时，新兵连排长邵海松在我的日记本上抄录毛泽东同志的一句话相赠：“谅解、支援和友谊比什么都重要。”在后来的军旅生涯中，我越发感到战友情的珍贵，在日记中一次次记录下与战友真诚的相处、纯真的友谊。特别是许多战友对我政治上的爱护、工作上的帮助、生活上的关心，让我难以忘怀，成为激励我不断进取的动力。当年在团报道组时，组长程维满手把手教我写稿子。有时稿子没写好，他拿起笔毫不客气地打叉号;晚上写稿子肚子饿了，他用自己的津贴买饼干给我充饥;我的文章见报，他比自己发表稿件还高兴，专门到食堂为我加菜……这些被我写进日记的事，给了我恒久的温暖和美好的回忆。

　　在当兵、带兵的日子里，我将写日记作为战友之间交往、交流的纽带。当排长时，我用第一个月的工资，为全排战友每人买了一个印有雷锋头像的日记本，在扉页写上“××同志，愿你像雷锋那样，用心用笔写好自己的人生日记”的赠言，带动不少战友养成写日记的习惯;当指导员时，我在全连组织开展“弘扬革命传统，写好人生日记”的主题活动，成为思想政治工作的一个亮点。

　　这些年，我笔耕不辍，写了不少反映部队生活的文章。熟悉我的战友说：“老向有写日记的习惯，当初被他写进日记的所见所闻，都成为丰富的写作素材。”我想说，日记不只是记录生活、积累素材，它还是我工作的得力助手、生活的良师益友。我和它交流读书心得，与它分享进步收获，同它倾诉愁绪心结，向它袒露缺点不足……一笔一画，写在心灵深处，不因时光流转而失色。