涵养高尚师德师风
■石 爽
德高为师，身正为范。近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布。这是新时代新征程强教强师的纲领性文件，提出了加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养等方面的重要举措，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重要意义。
教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。习主席强调：“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”师德师风直接影响教育行风，事关学生的成长，事关社会风气，事关国家和民族的未来。“经师易求，人师难得。”抓好师德师风，是建设高素质专业化教师队伍的内在要求和重要保证。一名教师，即便学术水平再高、教学能力再强，如果师德师风不好，就不能算合格。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师的职业特性，决定了为师者必须以德立身、以德立学、以德施教。“桃李不言，下自成蹊。”教师对学生的影响，离不开自身的学识和能力，更离不开人格和品德。在良好师德师风的影响和带动下，学生才会亲其师、信其道，进而乐其道。从这个意义上说，对教师在师德师风上提出高标准、严要求，既是对学生负责，也是对民族负责。
强国必先强教，强教必先强师。这次出台的《意见》将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求，引导广大教师自觉践行教育家精神，模范遵守宪法和法律法规，模范遵守新时代教师职业行为准则，模范遵守社会公德，依法履行教师职责，自觉捍卫教师职业尊严。加强师德师风建设，应坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，不断改进完善师德师风考核方式方法，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”学校和有关部门既要坚持师德违规“零容忍”，依规依纪依法查处师德违规行为，又要厚植尊师重教文化，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。
