关于“课间圈养”：教育与学生自由的平衡

近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”成为社交媒体热门话题，引发广泛关注和讨论。

山西一位老师在社交平台上吐槽“课间圈养”现象，这一现象在多地引发家长的担忧和学生的抱怨。

山西晋中的一名老师最近发布了一段视频，吐槽了“课间圈养”现象，指出大部分学生在课间不出教室，即使是20分钟的长课间也是如此。

这让校园变得空无一人。学生们也表达了无奈之情，他们说：“课间只有10分钟，但拖堂需要2分钟，提前上课需要2分钟，根本没有时间上厕所。

”类似情况在其他地方也普遍存在，例如，有家长提到杭州市区的一所公立小学，老师规定学生在课间不得下楼、不得在教室外奔跑，甚至不得大声说话。这一现象让许多人对学生在课间的自由感到担忧。

教育部在2021年发布的《未成年人学校保护规定》明确规定，学校不得对学生在课间和其他非教学时间的正当交流、游戏和出教室等行为设置不必要的约束，以保护学生的人身自由。然而，目前“课间圈养”问题仍然广泛存在。

有老师表示，即使是小学生，学习压力也相当大。在课间只有10分钟的情况下，如果上一堂课的老师稍微拖堂几分钟，下一堂课又要求提前三分钟到教室静心，真正能够让孩子们走出教室玩耍的时间可能只有五六分钟。

学校规定学生不准在课间出教学楼或在教室走廊嬉戏打闹，主要是出于安全考虑。有老师指出，一旦学生在学校受伤，就会引发家长的投诉和纠纷。因此，学校通常采取“一刀切”的方式，以确保学生的安全。

近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”成为社交媒体热门话题，引发广泛关注和讨论。

山西一位老师在社交平台上吐槽“课间圈养”现象，这一现象在多地引发家长的担忧和学生的抱怨。

山西晋中的一名老师最近发布了一段视频，吐槽了“课间圈养”现象，指出大部分学生在课间不出教室，即使是20分钟的长课间也是如此。

这让校园变得空无一人。学生们也表达了无奈之情，他们说：“课间只有10分钟，但拖堂需要2分钟，提前上课需要2分钟，根本没有时间上厕所。

”类似情况在其他地方也普遍存在，例如，有家长提到杭州市区的一所公立小学，老师规定学生在课间不得下楼、不得在教室外奔跑，甚至不得大声说话。这一现象让许多人对学生在课间的自由感到担忧。

教育部在2021年发布的《未成年人学校保护规定》明确规定，学校不得对学生在课间和其他非教学时间的正当交流、游戏和出教室等行为设置不必要的约束，以保护学生的人身自由。然而，目前“课间圈养”问题仍然广泛存在。

有老师表示，即使是小学生，学习压力也相当大。在课间只有10分钟的情况下，如果上一堂课的老师稍微拖堂几分钟，下一堂课又要求提前三分钟到教室静心，真正能够让孩子们走出教室玩耍的时间可能只有五六分钟。

学校规定学生不准在课间出教学楼或在教室走廊嬉戏打闹，主要是出于安全考虑。有老师指出，一旦学生在学校受伤，就会引发家长的投诉和纠纷。因此，学校通常采取“一刀切”的方式，以确保学生的安全。

这一问题引发了广泛的争议。许多家长对“课间圈养”问题深有感触，认为应该让学生在课间有更多的自由。有家长表示，学生在课间受到限制可能会对他们的身体和心理健康产生不利影响。

然而，也有人理解学校和老师出于安全考虑所采取的措施。他们认为，确保学生的安全至关重要。

教育专家指出，学校和教育部门应该明确责权边界，防范风险，并采取措施提前预防意外伤害。

此外，社会也可以通过保险机制来分担学校的赔偿责任，以减轻校长和家长对学生参与体育锻炼和其他活动时发生伤害的后顾之忧。

综上所述，教育与学生自由之间的平衡是一个复杂的问题。学生的安全和健康至关重要，但也应该尊重他们的自由和权利。

我们需要找到一种既能确保学生安全又能让他们在课间享受自由的方式。让课间的10分钟回归给学生，让他们在这段时间里可以更自由地活动和交流。

（责编：薛添翼）