重拾课间活力，教育需找到安全与自由的平衡

近日，社交媒体上的一则帖子引发了广泛关注，其中一位山西老师抱怨学生们在课间休息时大多呆在教室里，折损了本该放松休息的机会。

这一现象不仅在山西，而且在全国范围内都有出现。

许多学校甚至采取了“课间圈养”的措施，让学生无法在短短的10分钟内有所休息，这引发了家长和教育界的讨论。

尽管课间休息时间只有10分钟，但其作用不可小觑。学生们可以通过户外活动来放松身心，预防近视等问题，提高学习效率。

剥夺学生们这10分钟的自由活动权利不仅压抑了他们的好动天性，还可能导致学习疲劳，这种负面影响不容忽视。

一些学校甚至雇佣老师来监督学生在课间休息期间留在教室里，这增加了老师们的工作负担，同时也引发了学生的反感。

然而，学校之所以采取这些措施，根本原因在于担忧潜在的安全风险以及由此可能引发的纠纷，这给学校带来了巨大的压力。

要摆脱“课间圈养”，重新赋予课间10分钟生机，关键在于降低潜在的安全问题，摆脱“无限责任制”。

近日，社交媒体上的一则帖子引发了广泛关注，其中一位山西老师抱怨学生们在课间休息时大多呆在教室里，折损了本该放松休息的机会。

这一现象不仅在山西，而且在全国范围内都有出现。

许多学校甚至采取了“课间圈养”的措施，让学生无法在短短的10分钟内有所休息，这引发了家长和教育界的讨论。

尽管课间休息时间只有10分钟，但其作用不可小觑。学生们可以通过户外活动来放松身心，预防近视等问题，提高学习效率。

剥夺学生们这10分钟的自由活动权利不仅压抑了他们的好动天性，还可能导致学习疲劳，这种负面影响不容忽视。

一些学校甚至雇佣老师来监督学生在课间休息期间留在教室里，这增加了老师们的工作负担，同时也引发了学生的反感。

然而，学校之所以采取这些措施，根本原因在于担忧潜在的安全风险以及由此可能引发的纠纷，这给学校带来了巨大的压力。

要摆脱“课间圈养”，重新赋予课间10分钟生机，关键在于降低潜在的安全问题，摆脱“无限责任制”。

只有当学校减轻了责任负担，才能更自信地让学生在课间自由活动。

安全教育是关键。只有在学生的心中培养安全意识，他们在课间活动时才能避免危险行为，减少事故发生的可能性。

与此同时，需要明确学校责任的划分和相关的豁免政策，以确保学校不会因意外事故承担不应承担的责任。商业保险机制也可以用于帮助学校分担潜在的安全风险。

家长们也需要保持理性，不仅要鼓励学校开展相关的工作，还需要对学校的安全责任有一定的宽容度。

如果学校没有主观过失，家长应该理性对待安全问题，而不是不顾后果地发表抱怨。家长过于关注安全问题可能让学校退缩，学生的童年才会更加丰富多彩。

要重拾课间10分钟的活力，学校和家长都需要共同努力，寻找安全与自由的平衡，让学生在课间休息时能够充分放松，享受童年的无忧无虑。

（责编：薛添翼）