从“好学生”到职场新人：如何适应角色转变！

近日，《三联生活周刊》的一篇读者来稿引起了广泛关注。作者“栗子树”以亲身经历揭示了“好学生”在步入社会后面临的挫败感和心理困境。

这位曾经的校园佼佼者，在工作后却发现自己似乎难以获得像以往一样的肯定和赞美，陷入了一种迷茫、内耗的状态。

传统意义上的“好学生”，往往因优异的学习成绩和竞赛表现而在学校中备受赞誉。

然而，当他们离开相对单一评价体系的校园，进入职场这个复杂多变的社会环境时，会遭遇前所未有的挑战。

职场中的评价标准多元化且模糊不清，不仅包括专业能力，还包括人际关系处理、性格特点、运气等因素的影响。

这种变化使得许多曾依赖明确评价体系成长的年轻人感到无所适从，特别是对于那些习惯于通过考试和竞争获取认同的“好学生”。

“栗子树”的案例并非个例，网络上关于“好学生心态受害者”的讨论屡见不鲜。

他们在职场中遭遇的困惑和挫折，源于对社会评价体系的不适应以及自我价值定位的迷失。

近日，《三联生活周刊》的一篇读者来稿引起了广泛关注。作者“栗子树”以亲身经历揭示了“好学生”在步入社会后面临的挫败感和心理困境。

这位曾经的校园佼佼者，在工作后却发现自己似乎难以获得像以往一样的肯定和赞美，陷入了一种迷茫、内耗的状态。

传统意义上的“好学生”，往往因优异的学习成绩和竞赛表现而在学校中备受赞誉。

然而，当他们离开相对单一评价体系的校园，进入职场这个复杂多变的社会环境时，会遭遇前所未有的挑战。

职场中的评价标准多元化且模糊不清，不仅包括专业能力，还包括人际关系处理、性格特点、运气等因素的影响。

这种变化使得许多曾依赖明确评价体系成长的年轻人感到无所适从，特别是对于那些习惯于通过考试和竞争获取认同的“好学生”。

“栗子树”的案例并非个例，网络上关于“好学生心态受害者”的讨论屡见不鲜。

他们在职场中遭遇的困惑和挫折，源于对社会评价体系的不适应以及自我价值定位的迷失。

过度依赖他人表扬和外在评价，忽视内心认同感的建立，是导致这一问题的关键所在。

因此，年轻人步入社会的第一步应当是构建属于自己的价值坐标，学会自我赋能，不再仅仅依附他人的认可和赞扬。

完成每一项工作任务本身就是一种成就，而生活中的多元兴趣和个性特点同样可以成为个人价值的重要组成部分。

接纳平凡，并在纷繁复杂的社会环境中找寻和实现自身价值，比单纯追求工作上的成功和表扬更为重要。

总之，“好学生”在职场中遭遇的困扰，实际上是对社会评价体系转变的一种反应。

他们需要调整心态，学会在新的环境中重新定义成功，发掘并肯定自身的多元价值，从而走出“优秀”的束缚，活出精彩的人生。

（责编：薛添翼）