“想不到，教育还可以这么搞”

这是一次教育创新的具象化呈现。

“想不到，教育还可以这么搞。”

近日，北部战区空军某部组织开展“奋进新时代 奋斗新征程”思想政治教育示教展演。从穿越时空的对话到情境式的表达，从润物无声的交流到慷慨激昂的动员，台上的每一堂课，都蕴含着精心的教育设计。

官兵听完课，什么感受？

“既有意思又有意义。”有人这样回答。

“教育创新不仅体现在形式的创新，更体现在内容的创新。”这个部队领导介绍，前不久机关组织教育调研，他们发现少数单位片面追求形式创新，忽略了教育内容，这样的教育“只有意思却没了意义”。

为进一步推动所属部队思想政治教育推陈出新、提质增效，激励官兵铁心向党铸忠诚、同心奋进担使命，他们立足时代特点，根据形势任务和官兵思想实际，打造了“讨论启发课、情境演绎课、案例分享课、临战动员课、谈心交流课、历史讲述课、栏目对话课”7堂精品示范课，进行示教展演。

▲讨论启发

▲历史讲述

▲栏目对话

记者了解到，为了确保教育示教展演既“有形”又“有料”，此次登台的“主角”，全部是各单位层层筛选而来的。

某机务中队指导员陈龙是其中一员。在平时工作中，他发现中队官兵虽然整体上干劲十足，但难免会有思想波动、情绪低落。思虑再三，他想到了一种润物无声的教育方法：就是在机翼下、跑道边、训练场，以“唠家常”的方式开展谈心交流。如此这般，官兵的“心门”在你一言我一语中就敞开了。这种方法效果很好，机关把其作为示教展演的一项，从台下搬到了台前。

▲谈心交流课

示教展演现场，陈龙以官兵的“烦心事”为切入点，中间穿插身边人身边事加以印证，设身处地为官兵释疑解惑，很快就拉近了教育与官兵之间的距离。

“既盯着教育内容下了功夫，又在方法手段上做了功课，这堂课官兵才听得进去。”宣传干事吴鹏玺看后深有感触。

创新还不止于此。军队只有打仗和准备打仗两种状态，教育也只有进入战位才能凸显地位。这个部队党委立足危局险局，专门打造临战动员课，激发官兵血性胆气，促使官兵临危不惧、向战而行。

示教展演授课中，警卫连指导员宋春吉借助“声光电”技术模拟战场环境，聚焦“短平快”开展临战动员，尽管只有不到4分钟时间，他却用铿锵有力的声音、掷地有声的话语直击人心，鼓足了官兵斗志。

▲临战动员

“听了以后热血沸腾，状态一下就‘满格’了。”官兵们掌声雷动。

“教育的本质是思想的传输，内容才是思想的载体。一堂课能不能吸引人、打动人，关键取决于内容，背离了‘内容为王’这个原则，再好的方式方法也只能是南辕北辙。”据了解，此次示教展演，该部专门聚合骨干力量对授课内容集智打磨，目的就是在守正的基础上创新，通过做强一点，进而带动一片。

于是，一堂堂既吸引人又打动人的精品示范课纷至沓来。

个别年轻官兵“网瘾大”，怎么办？某大队教导员张旭辉给大家支了一招儿，只见他从“及时发现、严格管理、精准引导、正面教育”四个方面分享经验，并总结出一整套“治疗法”供大家借鉴。

“新时代奋斗观”大讨论如何更好开展？大学生士兵宣讲团有办法，他们以“普通一兵”的视角现身说法，大家听起来不费劲、理解起来更深透。

如果这还不“解渴”的话，还有引导官兵传承发扬好革命先辈精神的讲述式教育，演绎“两弹元勋”邓稼先夫妇故事的对话式教育，解构“孤胆英雄”周春福视死如归心理活动的情境式教育等等。

▲情境演绎

好的教育可以启迪人、感染人、鼓舞人、塑造人。与会的各单位政治干部和教育骨干说，教育示范展演全程都很受触动，他们将第一时间将所感所得运用到实践中去。下一步，这个部队还将把教育示范展演成果汇编整理后发至各基层营连，推动教育创新在基层的沃土生根发芽，从“领创”逐步走向“共创”。

作者 | 徐书航

摄影 | 肖盼、杨怀远、席明哲