部队在制订教育计划时，要学会适当“留白”

　　学会适当“留白”

　　■武警第一机动总队 邓德智 栗 路

　　“留白”是艺术创作中常用的一种手法，是为了让整个作品更为协调精美，而有意留下相应的空白，以此给人留有思考和想象的空间。实践证明，与“满满当当”相比，适当“留白”的效果往往更好。由此想到，部队在制订教育计划时，也要充分考虑基层实际，学会适当“留白”，给基层留出自主安排学习教育的时间。然而不可否认，有些单位为了让教育“出彩头”、让迎检“有看头”，在制订教育计划时没有考虑实际情况，结果出现内容安排过多过满的现象，导致教育者思考备课的时间不足，官兵理解消化的时间不够，实际效果并不尽如人意。

　　教育是在官兵的头脑中搞建设，重在有的放矢、解决问题、取得实效。许多时候，教育在精不在多，一次把准思想脉搏、对症下药的“滴灌”，胜过十次偏离实际的“漫灌”。因此，机关在制订教育计划时，应充分做好思想调研工作，确保组织一次学习能有一次收获、安排一次教育能解决一个问题。同时，基层在落实教育计划时，也要实事求是、因地制宜，多开展有针对性的“精准教育”，并做好适当“留白”，给官兵预留理解消化的时间。这样上下贯通，教育自然能取得实效。