专注是把“金钥匙”

　　专注是把“金钥匙”

　　■北京卫戍区某团六连排长 阮高山

　　“这堂情景课主题突出、内涵丰富，展示了新时代革命军人的好样子……”前几天，我们排演的《危急时刻，警卫战士挺身而出》情景课正式亮相后，团领导给予了高度评价。

　　受到领导的肯定和表扬，我并没有得意洋洋，脑海里浮现出教导员在我遇到困难时讲的话：“专注是把‘金钥匙’，什么锁都能打开。”

　　前段时间，我排下士李浩然休假期间救人的事迹受到军地高度赞誉。结合教育实践活动，团里安排我连编排成文艺情景课，号召全团官兵向李浩然同志学习。由于以前就有这方面的经验，这项任务落到了我的身上。

　　时间紧，任务重，我没有过多思索，心想按照以往的路数，增添一些渲染元素，将李浩然救人场景再现就可以交差了。然而，在节目彩排时，我却受到了一次沉重打击，负责审核节目的机关干部给出了这样的评价——“剧情空洞，人物形象不够丰满，故事框架松散……”

　　“我们没有专业编导，也没有专业演员，怎么才能达到团里所提的要求，给全团官兵呈现良好的军人形象?”一时间，我陷入迷茫，失去了完成任务的信心。

　　怀着这样的心态，我敲响了教导员房门。听出我的来意，教导员将我带到去年新建的休憩园内，手指着周围的建筑说：“休憩园建立之初，缺设备、缺材料、缺技术工人，而且限期两周内建成。你能想象我们当时有多难吗?但当我们最终建成休憩园后，发现那些看起来特别困难的事并没有想象中那么难，反而在完成任务中培养出很多‘专才’。我想告诉你，不是所有的工作只有专业人士才能干好，专注是把‘金钥匙’，什么锁都能打开……”教导员这番话打开了我的心结。

　　之后的一段时间里，我全身心投入编排工作。为了呈现真实立体的警卫战士形象，我更侧重展现李浩然救人的动因，在节目中减少多余的技巧，删减渲染的音视频，增加内心独白和救人事迹研讨环节。渐渐地，我的“专注”影响到参加排演的文艺骨干。为了将李浩然的形象演活，李浩然的扮演者张艺茁经常与李浩然聊到深夜，询问每一个细微动作;报幕员张存浩利用点滴时间试读报幕词，硬是将1000多字的报幕词背了下来……

　　“唯有专注，才能专业。”如今回头看，这是这次排演情景课带给我的最大体会。