一名军士教员的“进阶之路”

　　一名军士教员的“进阶之路”

　　■李 芮

　　最近，海军勤务学院军士教员梁国库编写的一本教材，再次成为官兵们争相传阅的“香饽饽”。

　　几个月前，一级军士长梁国库突然接到部队电话——不少战士参加军港焊工等技能考核没有相关资料，对知识体系缺乏总体上的把握，学习效率不高、技能提高缓慢。听到一线的“呼唤”后，梁国库立马投入编写，用最短时间将一本教材交到了战友手中。

　　这样的电话，梁国库常常接到。原因无他，每次受领任务，他都能交出令基层官兵满意的成果。入伍25年，梁国库已编写了十几本教材和参考用书，这离不开他第一次写书打下的坚实基础。

　　那年，学院训练基地引进某新型多功能高空作业车。作为第一批接触者，梁国库准备大展拳脚。

　　然而，对着面前的庞然大物，以及一本简单的车辆操作手册，大家竟不知该从何下手，又转而使用起了熟悉的老装备。

　　“新装备催生战斗力，再难也要把这块硬骨头啃下来。”第二天，梁国库的办公桌上出现了几本专业书籍，他打算从头摸索新装备，为这台多功能高空作业车编写一份操作使用手册。

　　梁国库一边抱着专业书籍“啃”，一边着手绘制图纸，复杂交错的电路和油管又成了面前的“拦路虎”。

　　“这个过程就像是攀登一座山峰，要克服一个又一个困难。”梁国库整日泡在车场定位管线，反复试车规范操作，直到3个月后，他把一本新型多功能高空作业车操作使用手册“捧”到了官兵面前。

　　“我们终于不用看着装备干着急了!”海军某综合保障仓库队长特地打电话前来感谢。梁国库也小心地把这本册子放进书柜。这次成功的编写经历，让他进一步坚定了“为战而研”的信心。

　　“学习新技能，到底该让战士‘走出去’，还是把名师‘引进来’?”那年，梁国库到部队调研时，遇到了一个棘手的问题。

　　“时代发展太快了，战士的技能水平也得不断迭代。有时候需求紧迫，把战士们送出去培训时间太长，影响日常训练;把老师请进来教，一次课效果又不明显。”了解到这些现实问题，再加上已有的经验，梁国库主动请缨编写所从事专业的大纲配套教材。

　　然而，梁国库很快就意识到自己低估了编写教材的难度。

　　没数据、没材料、没案例……刚提起笔，梁国库就发现了自己的问题——现有“储备”不足以撑起整套教材，如果补充素材将要耗费大量的时间和精力，他盯着空空如也的笔记本出神。

　　一边是求知若渴的战士，一边是积累素材的压力。熄灯后，梁国库躺在床上久久未能入眠。一夜过去，他下定了决心。

　　第二天，梁国库立刻开始制订计划，为后续展开调研做准备。“地区不同、岗位不同，战士的诉求差异太大了!”他花费大量时间走访部队，认真了解一线的实际需求，将任务驱动融入课堂教学，最终编写出了一套教材。

　　“技术兵也能编出实用、管用的教材!”在教材验收时，担任项目评审的教授忍不住惊叹。

　　如今，梁国库的书柜中摆满了自己编写的教材和参考用书，这些书本见证了他一路“进阶”的孜孜以求，诠释了一名军士教员的执着与热爱。“从课堂到未来海战场，这些书是我的底气。”梁国库说。