列兵当上教练员

　　列兵当上教练员

　　■晏子祎

　　“巧妙运用方位角尺，既能节省时间，还能降低错误率……”前不久，在陆军某团某营教练员集训课堂上，列兵张鹏利用自己在大学期间学到的专业知识，给战友们讲解图上量算，引来大家交口称赞。

　　为啥让一名列兵担任全营的“武教头”?面对笔者的疑问，某连指挥员刘田解释道：“这是我营优化教练员集训模式的一次新尝试。”接着，他讲起自己的一次经历。

　　那是新兵下连后的第一个训练日，连里指定二级上士张亚超负责组训。识图用图训练中，张亚超拿出自己的“拿手绝活”，滔滔不绝地向新兵传授经验技巧。突然，列兵张鹏站起来说：“报告班长，我觉得你这个方法太老了，我有更好的方法!”

　　“要论图上量算，我可是全团数一数二的，而且方法都经过实践检验，你一个新兵还能有什么好方法?”张亚超反问道。

　　“是骡子是马，牵出来遛遛!”看到老班长的特长课目受到质疑，在一旁听课的刘田便提议两个人现场进行一次PK，看看谁的方法更好。

　　出人意料的是，经过比试，张鹏使用的方法不仅准确率更高，速度也更快。原来，张鹏入伍前就读于某大学数学系，掌握了很多图上量算的新方法。

　　这件事，让刘田对基层人才培养使用有了新的思考：“兵龄长、资历深，不见得总是能力强。现在的新兵很多上过大学，经过系统的专业教育，对训练问题也有一定的见解，何不创造条件让他们一显身手?”

　　于是，在今年教练员集训前，刘田向营里建议，让专业对口、学历较高的新兵参与到教练员选拔工作中来，得到了营党委认可。

　　“以往集训，教练员都是组训经验丰富的军士，刚下连的新兵能担此重任吗?”消息传出，连队不少人存有疑虑。刘田没有急于下结论，而是耐心引导：“不试试怎么知道呢?说不定新兵们会给我们带来惊喜。”

　　翻开集训选拔方案，看到自己的名字赫然出现在教练员一栏，张鹏一时不敢相信。那段时间，为了当好教练员，他一有时间就照着训练大纲练习，拿着地图和量算工具研究，积极向教学经验丰富的班长请教。不到两周，张鹏不仅弄懂了该课目教学法，还利用自己所学的知识进行了优化和改进。

　　选拔当天，迎着战友期待的目光，张鹏走上讲台。甫一亮相，就以流利的口才、清晰的逻辑、专业的讲解、规范的演示，征服了在场听课的老兵。经过一番激烈的比拼，营主官当场宣布，让几名脱颖而出的列兵担任本专业教练员。一级上士付晓华闻讯后，产生了前所未有的“本领恐慌”：“长江后浪推前浪，咱也不能吃老本啊。我要努力学习新知识新技能，不断练强打仗本领，在演训一线立起老兵的好样子。”