海军某旅探索集约化组训模式提升训练质效

海军某旅探索集约化组训模式提升训练质效——

课目分头攻关 成果集中共享

■解放军报记者  孙兴维  李伟欣  通讯员  周正松

数九寒冬，海军某旅训练场上热气腾腾。

“两手向上做引体，收腹举腿快交替，勾卷绳索要灵活，两腿伸直人站立……”训练间隙，一名班长结合自己总结的口诀，为大家进行攀登课目动作演示，前来见学的各营连骨干边观看边记录要点。

这是该旅探索集约化组训模式出现的寻常一幕。据了解，该旅基础训练课目大体相同，以往各营连都是各练各的。去年以来，随着部队使命任务拓展，出现了很多新课目。但各营仍沿用原来的办法，受时间、场地、器材、人才等因素限制，一时难以为继，训练质效提升较慢。

“一下子冒出来这么多新课目，实在是人手不够，无法做到统筹兼顾”“同一个训练课目，各营都在探索，虽然有利于内部竞争、优中选优，但同时也浪费了大量时间精力”……针对基层官兵反映的问题，议战议训会上，旅党委一班人认识到，必须摸索出一种科学高效的组训方法，把训练资源整合起来，使其发挥出最大效益。

综合各方意见，旅党委结合自身实际，提出“课目分头攻关、成果集中共享”的集约化组训模式，即在基础训练实施过程中，各营连无需逐个课目探索组训方法，而是根据旅里的部署，发挥各自优势，认领擅长的课目分头攻关，探索形成训法和教案，经实战检验论证后向全旅推广，实现成果集中共享。

涉水射击是该旅的一个难点课目。以前，各营连虽然摸索出一些招法，但各有各的路数，到了合成训练阶段，经常“捏”不到一块，迫切需要统一规范。受领任务后，一营把优秀骨干集中起来，誓要啃下这块“硬骨头”。为解决“站不稳”问题，他们在陆地模拟海水环境，站在浪木上练瞄准；为解决“瞄不准”问题，他们在枪械上安装激光模拟器，记录浪涌频次与相应瞄准轨迹……通过反复尝试，大家总结出16条训法，并形成完整的训练教案和演示视频。在检验性考核中，该营官兵熟练运用这些技巧，涉水射击成绩均达到良好以上。随后，该旅推广了一营的做法。

组训模式好不好，关键要看训练效果怎么样。很长一段时间，在海上驾驶课目训练中，某营三连始终找不到突破口，不少问题久拖不决。旅里推行集约化组训模式后，四营受领了这一课目，探索出一整套实用管用的经验做法。此后的训练中，三连对照四营编写的教案和训练手册专攻精练、查缺补漏，很快破解多个重难点问题，训练成绩突飞猛进。

“分头攻关，有特长的营连充分发挥特长，‘集中力量办大事’；成果共享，训练资源得到有效盘活，‘他山之石可攻玉’。”该旅领导介绍，这种组训模式的推开，使各个营连摆脱了“大呼隆”“一刀切”式的低效训练，在短时间内完成了20多个新课目的训法探索，训练质效稳步提升，有效激发了官兵研训谋战热情。

点名如点睛，高效不走空

值 班 员：火箭军某营干部 胡晓龙

讲评时间：1月4日

最近，有同志反映连队晚点名时间过长，每个问题都要分点谈、展开讲，不但没抓住重点，有时还因超时，给大家正常工作生活秩序带来影响。

这几天，通过检查晚点名秩序，我发现几个共性问题：刻意追求形式，由连到班逐级讲，一些在班排就能解决的问题，还在反复强调；对讲评内容缺乏梳理总结，要点不清、层次不明，抓不住主要矛盾；点出问题却讲不透问题，只是空谈大道理，缺乏针对性，也很少提出改进措施。

点名是连队一日生活制度的重要环节，《内务条令》对组织点名的时机、时长、内容都有明确规定。这一制度用得好，能够凝神聚气，推动连队建设发展；用不好，反而会滋生一些问题，引发官兵不良情绪。

点名如点睛，高效不走空。今后组织点名前，要想好讲什么、怎么讲；点名时，注意抓大放小、长话短说，把精力和时间放在重点问题上，不要讲空话、套话、废话。这样才能使点名起到应有作用，为大家每日的工作训练注入动力。

（张晓辉、张源湲整理）